proyecto miriam

I.              Identificación institucional

Nombre de la institución: Escuela Oficial Rural Mixta “Domingo Lima JM”

Ubicación: Colonia Los Sauces, Palin Escuintla

Cantidad de estudiantes inscritos: 41

Nivel Educativo: Primaria

Cantidad de grados y secciones que atiende: 6 grados

                                                                         08 secciones

Número de participantes en el proyecto: 54 participantes

Nombre del maestro-estudiante: Miriam Janeth Aguirre Aguirre

Carné:

I.  Desarrollo

Objetivos del proyecto:

1.    Mejorar el Proceso de aprendizaje de los alumnos y alumnas de tercer grado de primaria de la Escuela Oficial Rural Mixta “Domingo Lima JM” en matemática, incorporando técnicas adecuadas. 2.    Aumentar la habilidad del pensamiento reflexivo en los alumnos y alumnas de tercero primaria  de la Escuela Oficial Rural Mixta “Domingo Lima JM”. 3.    Promover el mejoramiento de la autoestima de cada niño y niña y su valoración del otro por medio del trabajo colaborativo a través de dinámicas que se realizan durante la clase.

Justificación:

Con el Proyecto Titulado Aprendo A Dividir de manera Divertida se pretende enseñar a utilizar herramientas de Informática para aprender a dividir de manera divertida y entretenida a través de la aplicación de diversas estrategias lúdicas, así se desarrolla un mejor aprendizaje, captando el interés del estudiante y despertando expectativas  para seguir profundizando  el pensamiento matemático y lograr  superar las debilidades y deficiencias que los alumnos y alumnas puedan tener.

Reglas de participación:

1.    Cooperación. 2.    Participación. 3.    Creatividad. 4.    Trabajo en equipo.

Metodología: El método para el desarrollo del proyecto de la División Aritmética se basa considerando la investigación acción en la cual en la cual se muestra la integración de padres, madres, alumnos y alumnas, y maestro. En consecuencia, para la aplicación del proyecto se procedió con el   método didáctico participativo, este método fue seleccionado porque atiende a los momentos propios del proceso del proceso de aprendizaje, como es la dirección del aprendizaje, la presentación de las propuestas, la elaboración de los materiales y evaluación o verificación del aprendizaje, por ello la elección de este método, a aplicaren nuestro proyecto.    Este trabajo aporta la aplicación de técnicas y estrategias mencionadas anteriormente que intentaran proporcionar sugerencias a la solución de problemas mediante el juego y actividades  educativas.